Сегодня, в начале нового тысячелетия, государством и обществом предъявляются принципиально новые требования к образованию, к его результатам. Новое понимание образовательных результатов легло в основу федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) второго поколения, реализуемых сегодня в системе общего образования Российской Федерации.

Изменение требований к образованию неизбежно влечет за собой и изменение требований к учителю.  Непрерывное совершенствование уровня профессиональной  компетентн ... Читать дальше »